"Lo sabía"

Esta semana comenzaba una nueva edición de las "Jornadas de iniciación al voluntariado" que  cada año organiza la Universidad de Jaén. Se trata de un curso 25 horas donde se analiza el marco legislativo y la organización de las acciones de voluntariado, su dimensión ética y social, y además se dan a conocer las posibilidades de participación y el papel de voluntarias/os desde la experiencia de distintas entidades y temáticas (universidad, medio ambiente o discapacidad, entre otras)

El jueves pasado tocaba hablar de voluntariado y discapacidad y como cada año, desde hace 5 ediciones, me volvieron a invitar para abrir el tema. Se trataba de comenzar el día con el objetivo de introducir qué es eso que llamamos discapacidad-diversidad funcional y establecer las diferencias entre deficiencia/discapacidad y entre  autonomía/independencia. No son éstas cuestiones menores, los conceptos bien definidos nos ayudan analizar lo que quiera que sea la (a)normalidad más allá de los límites que el uso cotidiano del lenguaje impone. Los conceptos bien definidos nos ponen a cada uno en nuestro sitio, cara a cara con nuestras responsabilidades, no sólo frente a las miserias que, muchas veces sin saber causamos, sino también frente a las posibilidades y las armas que tenemos para luchar para cambiar el mundo. Se trata de  descubrir porqués donde antes sólo había viejas prácticas y falsas excusas.

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Felicidad y diversidad

Estoy trabajando estas últimas semanas en un capítulo que me pidieron para un libro que editará el próximo curso el servicio de publicaciones de la Universidad de Jaén: "Transformando problemas en oportunidades: evaluación psicosocial y educativa en la infancia y adolescencia"


Finalmente me decidí por tratar en mi capítulo algunos aspectos relacionados con la discapacidad. De cara al mismo me interesa realizar un muy breve estudio completamente informal sobre los niveles de felicidad autopercibida entre personas con/sin discapacidad. Para ello te agradezco si completas este breve formulario (como mucho tardarás 5 minutos).

Agradezco sinceramente tu participación. Si finalmente hay un numero de respuestas suficiente para tratar los datos, dejaré un nuevo post en este blog mostrando los resultados.


A continuación dejo uno de las ideas de partida sobre las que estoy trabajando en el capítulo. De esta manera podéis ver el enfoque que quisiera darle. Si alguien desea hacer alguna sugerencia, crítica o aportar cualquier idea, todas serán bienvenidas.

"La discapacidad no es simplemente un fenómeno médico, ni tecnológico, ni político, sino una experiencia humana que debe ser entendida individualmente. Sin embargo son estas instituciones médicas y políticas las que, escuchando más al cuerpo que a las personas, regulan el modo oficial de visión y división de esta realidad y el manejo de la misma. En este capítulo se pretende reflexionar sobre la discapacidad, la forma en que se suele abordar su estudio desde la psicología y las ciencias de la salud y cómo su manera de entender y de tratar con ella pueda estar contribuyendo a mantener unas relaciones de poder y una visión parcial y limitada de las personas con discapacidad que repercute de manera negativa en la generación de contextos sociales y personales inclusivos y capacitantes. 
Se llama además la atención sobre la experiencia vital de muchos niños y adolescentes con diversidad funcional que suponen un reto a la visión común, trágica y “oficial” de la discapacidad y que pueden ser fuentes de innovación y mejora social.  
En definitiva, en el capitulo se pretende hacer hincapié en la necesidad de transformar estos desafíos en oportunidades para abordar el estudio de la discapacidad desde una perspectiva menos contaminada por la visión siniestra de la misma, asociada al modelo médico-rehabilitador aún dominante, de manera que contribuya a superar la confusión entre enfermedad y discapacidad y la perspectiva trágica y de sufrimiento que se tiene de la misma".